آموزش زبان انگلیسی به زبان فارسی

A Day Without Sight

(اِ دِی ویتاوت سایت)

یک روز بدون بینایی

 

On Friday afternoon, Sam’s teacher had a special assignment.

(آن فرایدِی آفتَرنون، سَمْز تیچَر هَد اِ اِسپِشَل اَساینْمَنت)

بعدازظهر جمعه، معلم سم تکلیف خاصی داشت.

 

“Next week, we’ll be studying humanitarian efforts around the world since the time of the Renaissance, including those to help the blind,” she said.

(“نِکست ویک، ویل بی اِتَدیینگ هیومانیتِریَن اِفَرتس اِرآوند ذِ وورلد سینس ذِ تایم آو ذِ رِنِسَنس، اینکلودینگ دُوز تو هِلپ ذِ بلایند،” شی سِد)

او گفت: «هفته‌ی آینده، ما تلاش‌های بشردوستانه در سراسر جهان را از زمان رنسانس مطالعه می‌کنیم، از جمله آن‌هایی که برای کمک به نابینایان بوده است.»

 

“Over the weekend, I want each of you to undertake a difficult task of wearing a blindfold for an entire day.”

(“اووِر ذِ ویکِند، آی وانت ایچ آو یو تو اَندَرتِیک اِ دیفیکَلْت تَسک آو وِرینگ اِ بْلایندفُولْد فُر اَن اِنتایَر دِی”)

«در آخر هفته، می‌خواهم هر کدام از شما کار دشوار بستن چشم‌بند را برای یک روز کامل انجام دهید.»

 

“The premise of this experiment is that it will help you understand what it’s like to be blind,” she said.

(“ذِ پرِمِس آو دِیس اِکسْپِریمَنت ایز ذَت ایت ویل هِلپ یو اَندِرْاِستَند وات ایتس لایک تو بی بْلایند،” شی سِد)

پیش‌فرض این آزمایش این است که به شما کمک می‌کند نابینا بودن را درک کنید.

 

Sam was a skeptic.

(سام واز اِ اِسکِپتیک)

سم شکاک بود.

 

He really didn’t think the assignment would be too challenging.

(هی رِیَلی دیدِنْت تینک ذی اَساینْمَنت وود بی تو چَلِنجینگ)

او واقعاً فکر نمی‌کرد که تکلیف خیلی چالش‌برانگیز باشد.

 

On Saturday morning, Sam took a piece of cloth and tied it around his head to cover his eyes.

(آن سَتَردِی مورنینگ، سام توک اِ پیس آو کلات اَند تایْد ایت اِرآوند هیز هِد تو کاوِر هیز آیز)

صبح شنبه، سم یک تکه پارچه را گرفت و آن را دور سرش بست تا چشم‌هایش را بپوشاند.

 

Then he went into the kitchen for breakfast.

(دِن هِی وِنت اینتو ذِ کیچِن فُر بِرِکفَست)

سپس برای صبحانه به آشپزخانه رفت.

 

He heard the voices of his parents and brothers, but couldn’t specify where each voice was coming from.

(هی هِرد ذِ وویسیز آو هیز پِرِنتس اَند بَرَذِrz، بَت کُودنْت اِسپِسِفای وِر ایچ وویز واز کامینگ فرام)

او صدای والدین و برادران خود را شنید، اما نمی‌توانست مشخص کند که هر صدا از کجا می‌آید.

 

He thought about how important hearing is for blind people.

(هی تات اَباوت هاو ایمپورتَنت هیرینگ ایز فُر بْلایند پیپَل)

او به این فکر کرد که شنوایی برای افراد نابینا چقدر مهم است.

 

“Could you pass me the newspaper, please?” he asked.

(“کُود یو پَس می ذِ نیوزپِیپِر، پلیز؟” هِی اَسکْد)

پرسید: «می‌توانی لطفاً روزنامه را به من بدهی؟»

 

Just then, he remembered he couldn’t see the words on the page.

(جاست دِن، هِی ریمِمْبِرْد هِی کُودنْت سی ذِ وُردز آن ذِ پِیج)

همان موقع، به یاد آورد که نمی‌تواند کلمات روی صفحه را ببیند.

 

He wondered if newspapers were ever made for the blind.

(هی وانْدِرْد اِف نیوزپِیپِرز وِر اِوِر مِید فُر ذِ بْلایند)

از خود پرسید که آیا تاکنون روزنامه‌هایی برای نابینایان ساخته شده است.

 

After finishing breakfast, his brothers asked him to play soccer.

(آفتَر فینیشینگ بِرِکفَست، هیز بَرَذِrz اَسکْد هیم تو پِلِی ساکِر)

پس از تمام کردن صبحانه، برادرانش از او خواستند که فوتبال بازی کند.

 

As he followed them, he accidentally walked into the bike rack.

(اَز هِی فالود دِم، هِی اَکسیدِنتَلی واکْد اینتو ذِ بایک رَک)

همان طور که آن‌ها را دنبال می‌کرد، تصادفاً به قفسه‌ی دوچرخه برخورد کرد.

 

He also found that he couldn’t play soccer.

(هی اَلْسو فاوند ذَت هِی کُودنْت پِلِی ساکِر)

او همچنین فهمید که نمی‌تواند فوتبال بازی کند.

 

He wouldn’t be able to coordinate his actions without being able to see.

(هی وودنْت بی اِیبِل تو کوآردینِیت هیز اَکشِنز ویتاوت بیهینگ اِیبِل تو سی)

نمی‌توانست کارهایش را بدون اینکه بتواند ببیند، هماهنگ کند.

 

Without his optic senses, he had no spatial awareness.

(ویتاوت هیز آپتیک سِنسِز، هِی هَد نو اِسپِیشَل اَوِرنِس)

بدون حواس بینایی‌اش، هیچ آگاهی فضایی‌ای نداشت.

 

Furthermore, he couldn’t easily do normal activities, because he had to make sure he was safe first.

(فِرذَرْمُور، هِی کُودنْت ایزِلی دو نورْمَل اَکتیوِتیز، بیکاز هِی هَد تو مِیک شُر هِی واز سِیف فِیرست)

علاوه بر این، نمی‌توانست به‌راحتی فعالیت‌های عادی را انجام دهد، زیرا ابتدا باید مطمئن می‌شد که در امنیت است.

 

He sat on the lawn.

(هی سَت آن ذِ لان)

روی چمن نشست.

 

Suddenly, he realized that although he couldn’t see, his other senses worked perfectly fine.

(سادِنلی، هِی رِیَلایزْد ذَت اَلذو هِی کُودنْت سی، هیز اَذَر سِنسِز وَرکْد پِرفِکتلی فاین)

ناگهان متوجه شد که اگرچه نمی‌تواند ببیند، حواس دیگرش کاملاً خوب عمل می‌کنند.

 

In fact, he began to realize new and different aspects of common objects.

(این فَکت، هِی بیگَن تو رِیَلایز نیو اَند دیفرَنت اَسبِکتس آو کامِن آبجِکتس)

در واقع، او شروع به درک جنبه‌های جدید و متفاوت اشیاء معمولی کرد.

 

For example, he took a flower bud and felt it with his finger.

(فُر اِگزامپل، هِی توک اِ فلاوَر باد اَند فِلت ایت ویذ هیز فینگَر)

مثلاً، یک جوانه‌ی گل را برداشت و آن را با انگشتش لمس کرد.

 

He realized for the first time that it seemed to be covered with wax.

(هی رِیَلایزْد فُر ذِ فِیرست تایم ذَت ایت سیمْد تو بی کاوِرْد ویذ وَکس)

برای اولین بار فهمید که به نظر می‌رسید با موم پوشیده شده است.

 

His hypothesis about being blind was disproved.

(هِیز هایپاتِسِس اَباوت بیهینگ بْلایند واز دیسپرووْد)

فرضیه‌اش درباره‌ی نابینا بودن رد شد.

 

The informative experiment had a strong effect on him.

(ذی اینفورمَتیو اِکسْپِریمَنت هَد اِ اِسترانگ اِفِکت آن هیم)

این آزمایش آموزنده تأثیر زیادی بر او گذاشت.

 

It showed him sight was an asset that should be appreciated and taught him to appreciate and give credit to the talents of blind people.

(ایت شُود هیم سایت واز اَن اَست ذَت شود بی اَپریشِیتِد اَند تات هیم تو اَپریشِیت اَند گیو کْرِدیت تو ذِ تَلَنتس آو بْلایند پیپَل)

به او نشان داد که بینایی سرمایه‌ای است که باید از آن قدردانی کرد و به او آموخت که از استعدادهای افراد نابینا قدردانی کرده و به آن‌ها اعتبار دهد.